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祝贺潘同学10小时1对1后托福突破百分
2014-10-29

  美国康州纽黑文哈姆登霍尔国家学校 九年级

潘同学因为在国外读过一年初中,有一定英语基础,根据他的具体情况以及测试成绩,课程顾问老师给他安排了10个小时一对一课程。8月成绩出来,潘同学成功突破一百,取得了104分。

托福总分

听力

阅读

口语

写作

104

30

28

23

23

  总的来讲,Henry老师和唐老师对我的帮助都很大。他们帮助我疏通听力、阅读的出题规律以及答题技巧,训练了我的口语与写作能力,10个小时一对一就让我有大幅提升。所以大家备考的话,建议还是要找好老师,就可以事半功倍。

  讲到托福长期备考,肯定需要多背、多读、多听。单词量是取得高分的基础,没有足够词汇量,很多答题技巧都派不上用场。所以背单词是不能偷懒的。

  我考试之前已经在美国读了一年初中,阅读量跟听力基础还是有的,在做托福阅读的时候我不需要纠结语法,因为托福阅读句式都是别人会用到的,见得多了,考试的时候就会比较轻松。但是我当时还是有一些技巧上的问题,比如每篇文章最后一道大题我就常常出错。唐老师在这方面传授给我核心的方法,所以今年第二次考试阅读比较理想。

  听力的话也是相似的,平常多听,多做托福听力。再加上老师对文章结构都很了解,大概都知道会在哪里出题,有了这些经验,考试时同样会锦上添花。口语是比较综合的一项,培养听力阅读能力的同时,还需要多练习一二题,开阔思路。写作则需要平时多写,记住表达方式,修改语法错误的同时积累论点论据。这两个方面都是需要大量的练习。美中国际的老师和工作人员都是很负责的,会督促我保质保量完成练习和作业,在这里要感谢他们。

  如果有了足够的单词量,坚实的语言能力,足够的真题练习,以及优秀老师的指导,托福考试就不会是一个太大的挑战。

  学生学习态度好,布置的任务基本能够完成,但是年龄较小,自主学习的能力还不足,所以需要老师明确布置各种针对性的练习。思维比较灵活,但有时也不够细致。学生比较欠缺的是熟练程度,因为时间很紧,而其中用于托福的时间较短。通过针对性的教学,阅读、听力错误率明显降低,口语和写作也在一次次练习以及积累中得到提升。

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