高分俱乐部
High Score
万同学:28小时一对一进步16分
2015-01-27

托福总分

阅读

听力

口语

写作

86

24

17

22

23

学生情况:重庆市八中高三

基础:高中英语基础都不具备

薄弱项:词汇量低,不具备高中词汇,口语基本说不出连贯的句子

培训课程:28小时一对一

学习心得

      毫无疑问,86分甚至可能比不上很多托福学子的首考成绩。这对于只有首考59分的我来说,是一个巨大的进步。59分,上升到62分,又到70分。虽然一直有上升,但是都比不上这次这么大的进步。从来没想过我的托福能够上80分,但这次能够考到85分以上,对于摸底模考时,被顾问老师总结为缺少基本高中英语基础的我来说,真的是很不容易。也是凭着这个86分的分数,我才有机会申请我心仪的大学。

阅读

        距离上一次考试,阅读有了10分的上升。这确实不是我的运气。相反,之前做阅读,我由于词汇量太少,很多文章都无法连贯读出,更不用提深刻理解作者的用意。很多时候都是连蒙带猜,其实阅读我也考出过21分的分数,但21分就是凭运气,别人说的逮住了死耗子,真实水平就是十几分。这次我听取了phoebe老师的建议,从基本的词和句开始抓。阅读时分析作者的每一句话,尤其是以前我略过的长难句,才能有把握的选出答案。

听力

其实听力我的问题同阅读比较接近。Sarah老师从一开始就跟我说过,如果没有基本的词汇积累,听力完全就不能听明白考题在说什么,问的是什么问题,更别提选对答案了。对话板块我一直都相对而言好一些,但是一遇到讲座板块我就有点懵。出现大量的专业词汇时,仅仅靠有限的高中词汇量完全无法应对对词汇量有着较高要求的托福考试。这段时间我坚持完成Sarah老师给我布置的听抄练习的同时,我也一步一步认真的按要求分类记单词。这就使我的讲座板块涨分明显。

口语

口语能够上20分,我真的非常满意。刚来美中时,很羡慕别的同学可以流利的用英文跟外籍对话,而我其实是不太能连贯说出基本对话的。口语我觉得是两个方面的因素吧,词汇和语法。词汇不够,语言就很基本,无法上升对话内容的高度。语法简单,说话就像孩童,没有语文的长短交错的优美感。相信大家如果在这两个基本的方向使劲,也可以有较大的上升。

写作

   写作是我可以说值得骄傲的一科了,在考试时,综合写作得到了“good”的分数。9分的上升,主要是因为词汇量的增大,我的作文看起来不再像是小学生的流水日记。但是逻辑机构上可能还有一些问题,导致我的作文读起来连贯性可能还差一些。Phoebe老师一直跟我强调写作的基本是逻辑,不光是托福作文,SAT作文也是这样。英语作文强调文章的逻辑和结构性,开始时在这方面比较欠缺,可以学习一些文章的结构,比如如何论证,如何展开,并逐渐自己梳理出一套逻辑,摆脱结构上的生搬硬套和逻辑上的生硬。

教师评价

读写:

阅读进步很大,在有限的时间内能够按照老师所授的方式方法进行提升,专注于词和长难句的分析。虽说过程比较痛苦,还是能够坚定自己的信息,让自己的阅读分数有了进步。成绩的进步一定要靠正确的思路和方法,同时,要细心刻苦和认真,保质保量,才能够真正有所长进。写作也有一定的进步。该生在写作上已经形成了自己的错误的套路,老师花了很多时间纠正,他最终也按照老师的要求进行了修改。独立写作业有进步,分数不太优秀的原因是因为,该生在写作时仍然会有一些语法错误,希望在之后自己的写作中多注意语法和句法的规范性,继续提升自己的写作水平。

听说:

万同学从未脱产就是我教的听说课,脱产后也有教过这个孩子的阅写。所以对这个孩子的听说读写方面都还是比较了解的。比较好的是孩子一直比较听话,能够按照老师的要求去做。孩子今天能取得一个不错的成绩,首先和他的词汇扎实了很多是息息相关的,他认真的背诵了高中,四级,六级以及21天核心词汇,尤其是21天核心词汇过了6遍,基本上扎实的掌握了90%以上,这对他的托福帮助是很大的。听力一直是中国孩子的短板,万鸿博也不例外,但是孩子经过我们一个个阶段扎实的培训,笔记结构方面比较成体系了,加之每天的听抄练习,孩子对对话和讲座的把握有了很大提高。孩子本来就是一个外向的孩子,所以口语他并不胆怯,只是之前的阶段会受到听力的影响,综合口语听不懂。随着听力能力的提升,加上孩子每天坚持一套口语题,孩子的口语最终有了很大提升。

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