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征服托福写作、听力,实现托福百分梦!
2014-12-24

     胡同学,来自于成都九中,是一名正在读高三的学生,学校沉重的课业与升学压力不仅没有给胡同学带来负能量,反而使得她更加努力的学习,按时完成美中老师布置的学习任务,经过托福初级、中级与高级的一对一针对培训,提分18分!成为我们托福百分军团的一员,下面我们来看看胡同学究竟是怎样在老师的帮助下实现她的百分之梦的。

刚开始接触托福考试的时候,我很惧怕托福:由于词汇量很局限文章大多读不懂,作文完全找不到方向,更尤其是口语,完全无法在很短的时间内准备充分说出来。在这些方面敏婷、Abby、Henry、Emily老师给了我很多帮助。

敏婷老师给了我很多口语素材(都不是网上下载的,而是她自己写的),让我受益匪浅;而且,敏婷老师还有几次陪我练习口语到深夜11点过,她细心纠正我的发音,指导我说口语的结构,让我进步很多。

在阅读上,Abby和Emily老师给了我很多帮助,她们把语法讲得很详细,从分析句子结构开始,到分析文章结构。这些即帮助我提高了托福阅读又给我以后学习SAT打下了基础。而且,在我第一次考试之前很紧张的时候,Abby老师安慰了我,她说英语学习就是积累的过程,托福考试也是一个很成熟的考试,测试水平不会和能力悬殊特别大。让我在考试的时候心里稳定了不少,没有那么慌张。

在我托福写作一直无法提高始终只有20的时候,Henry老师给了我很多帮助。他给我具体讲了文章结构,应该如何开头,句子与句子之间如何衔接等等。这些让我一下明白了自己以前的作文为什么虽然自我感觉良好,但一直得不到高分,也明白了该如何写作。

总之,非常感谢美中国际的各位老师,在我学习托福的过程中所寄予我的帮助,十分感谢!


Henry,毕业于美国俄亥俄州立大学,资深托福老师,以旁征博引见长,其“短,平,快”的风格广受学生欢迎,学生在短时间内提升学习热情和学习技巧。

胡同学的情况是这样的:考前短期课程,中间插考sat,学习时间短,练习机会较少,练习不太规律,我上的是写作单项,从20涨到27分。对于写作,胡同学大作文写作方法不够明确,没有一套自己熟悉的成型的套路。培训过程中,我用一节课拉通整个大作文的脉络,分节讲解各个具体环节的写法。而对于胡同学写作内容比较空泛,缺乏细节的问题,我的解决方法是强调在保证语言表达清楚的前提下提高句子的生动性和画面感。还有就是写作需要明确结构和写法,然后后进行练习。让同学课上结合自己练习的作文,从头到尾梳理不同部分的写作方法。

而对于小作文缺少对考察要点的理解,没有抓住要写的重点,写法不够完善。我建议:明确梳理大小作文的写法要点,踏踏实实按照要点进行练习。


Minting,本科毕业于美国艾默森学院,硕士毕业于德雷克塞尔大学,曾任职MTV全球执行副总裁助理,熟知美国生活和文化背景,并且善于融入教学

胡同学刚来到美中上课到时候, 对托福考试还没有太多的了解。她当时的词汇量还比较匮乏, 而且听力辨音和口语表达的能力都还存在一些问题, 但她的学习态度一直都非常积极, 课堂上认真听讲, 课后经常与老师交流, 并且严格按照老师的要求来完成功课。

       通过刻苦的背诵, 胡潇丹同学的词汇量进步神速, 这为她之后的托福学习奠定了扎实的基础; 每天的听抄和精听练习使她的听力的辨音能力得到了非常大的提升; 口语原本是她最薄弱的部分, 但通过重复不断的口语练习和录音模考, 她成功克服了由于紧张情绪引起的结巴状况, 最终达到能够用英文流利的表达, 并且在考试当中能够从容稳定的发挥.


Abby, 圣路易斯大学美国研究专业硕士生,美中国际王牌SAT/托福老师,英语和金融双学士,爱好广泛,为人低调,擅长把美国历史、政治、人文知识融入到SAT和词汇的讲解中。

胡潇丹同学托福取得高分和学生自身努力及老师帮她制定个性化的学习方案分不开。首先,学生非常聪明,学习非常自觉。我发现了学生这些优点后,经常课上课下都鼓励她挑战自己的极限,挖掘自己的潜能。在她完成了课业任务以后,给她介绍很多有趣的课外读物,比如Hunger Games, The Kite Runner, The Crowd, Silver linings Playbook。这样,既培养了学生的阅读兴趣,提高了她的阅读能力,也拓宽了她的知识面。

其次,胡同学非常喜欢下课找老师交流,不管是学习方面还是留学生活方面。作为她的老师,我每次都非常乐于解答学生的疑问,并给予鼓励,让学生觉得她并不是一个人孤军奋战,而是有老师在身后随时能分担她的挫折或进步。

小编结语:正如同学和老师所说,学习之路充满了坎坷与荆棘,成功之路离不开同学自身的努力,更离不开老师辛勤的浇灌。有名师的点拨,加上学生全力配合,托福上100分就是这样简单,就是这样任性!


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