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美中学子托福血泪史,从听说读写到赶赴考场
2014-12-10


    付同学,今年总共考了三次托福,最后一次103(29+26+23+25)的成绩在今年申请季快结束的时候让我很欣慰。托福的备考方法因人而异,而且每个人的情况也不一样。在这里,我仅分享我的托福学习经验,希望能对正在奋斗或者即将奋斗托福的考友们有所帮助。

阅读

单词!单词!还是单词!单词是托福阅读最基础的部分。如果单词都没背好,那么再多的阅读技巧也是徒劳。背哪一本书并不重要,无论是背托福单词45天突破版还是无老师7天搞定托福单词,最重要的是贵在坚持。我在第一次考托福前背的是“45天突破版”,我会根据记忆曲线来规划我的单词任务。比如我每天都背一个list的新单词,以及复习前一天、前两天所背的单词。在周末的时候,我会再把本周的生词拉通再看一遍加深印象。可以说,背新单词和复习单词都同等重要。背新单词有可能只是当时通过瞬时记忆暂时记住了,但复习单词则是不断加深对这些单词的印象。一个单词看个7、8遍,自然也记住了。除了单词,总结错题也很重要。每个人的经常错题的类型都不一样,那么这个时候就要自己总结做错题的原因。以我自己为例,我经常错细节题。我自己总结出来错细节题的原因是读原文和选项不仔细,比如原文中出现的是microorganism,我有可能就会选有macroorganism的那一项。那么这个时候一定要把自己的错误思维纠正过来,避免下次犯同样的错误。再来说说做题方法,有些人习惯先把文章读完再来做题,有些人喜欢变读边做。这两种方法都是可行的,这两种方法都可以获得阅读高分甚至满分。大家可以分别尝试一下用哪种方法做题正确率比较高。只有适合自己的才是最好的!

听力

前两次次去考试的时候,34套TPO我连一半都没有做到。由于严重的拖延症,我是到了最后时刻才会开始努力。请大家一定不要学我!托福最好速战速决。战线拉得长不仅严重扰乱我的SAT考试计划,而且带给我很多心理压力。第三次备考托福的时候,我花了一个月时间把TPO1-TPO34完整地做了一遍。从一开始连TPO前几套都只有20分左右到TPO25以后稳在25分,这其中的道理有三个:“听抄”、“多练”、“多总结”---(1)这一个月最开始的15天,我每天都会挑一篇自己认为没听懂的lecture来听抄(听写)。在自己一遍遍听抄出一句句话一个个单词的过程中,自己的听力能力也在慢慢地提高。关于听抄的具体方法,网上有很多,我在这里就不赘述。听力能力提高了,听力技巧自然就有用了。(2)“多练”:我每天至少做一套TPO,如果时间、精力都允许的情况下,我会做1套半TPO。把34套TPO都做完后,我对托福听力有了更深的理解。这大概就是俗话说的熟能生巧。(3)“多总结”:在做完一套TPO后,我会总结conversation和lecture的出题点。托福听力是出题点很明确的听力考试。常见的出题点有转折、重复、教授或学生的提问等等。换句话说,but/however、in other words后面出现的内容,以及教授回答学生的第一二句话出现的内容等等就需要着重做笔记了。听力的题目也是针对这些点的,所以答案就在刚才记下来的那些重点里面。通常来说,我都会在如but、however、the mostimportant thing这些词旁边打上三角形符号,提醒自己这里可能是出题点,且在后面做题的时候可以直接通过看这些符号来快速确定答案所在位置。此外,我发现排除法也是很有用的。听力出题顺序是严格对照听力原文的。For instance,一篇lecture的第二题中有一个备选项出现了在本篇听力结尾阶段才出现的一个单词,那么它肯定是错的。

我的听说老师Tanya告诉我,现在听力考试的趋势Replay题(重听题)越来越少,取而代之的是更多的细节题。我记得有一次我有一篇lecture感觉前面都听懂了,结果到最后的时候很高兴就忘了记最后两句话的笔记,而ETS恰恰考了一道关于最后这两句话的一道细节题。这里给我的启发就是,不管前面听的再清楚或者前面记笔记记得再累,一定一定要把整篇lecture全部听完。其次,做听力的心态也很重要。听力不像阅读,听力选了一道题就不能回去改了,所以做题的时候不用想前面的题到底做对没有,这样会影响心态。

口语

口语是我提分最多的一科。我前两次口语都只有19分。刚开始在美中上口语的时候,Tanya发现我语音有问题,这是永远也不可能上20分的。我的做法是把出现频率较高的词写下来,一个一个反复读,直到音准为止,这些词大概有professor、process、during、illustrate等。关于语速,每个人都有自己的语速,有些人说的快很容易就能把信息说完,有些人虽然说的慢但也能把信息说完。我的看法是,保持一个语速。通常来说,4、6题的信息量很大,有时候我有可能说了90%的时候时间就到了。大家没有为了说完而在最后故意加快语速,考官也并不会因为你没有说完全部信息而大打折扣你的分数。关于停顿,停顿是很正常的事情,但切记不能“额”。每次当我想“额”的时候,我都会不说话。宁愿两秒说不出一个单词也比连续“额”两秒强。另外我想强调一点,口语一定要坚持每天练。最开始我两天练一套TPO,备考末期则是一天一套TPO。练口语的最理想状态是说给native speaker、英语老师或者教辅听。我在这里特别想感谢教辅Selina,谢谢你每一道题都给我纠正语音语调和指点答题思路。每天都听同一个人的渣口语想想也是难受……次佳选择便是录音给自己听,一道题不能只录一遍就完了,而要不断地修改、纠正上一遍说的内容,直到自己满意为止。

写作

首先来说说综合写作。我把综合写作分为阅读、听力和写作三部分来说。

1、 阅读:阅读的三分钟时间对于大多数考生都是足够的。我刚开始接触综合写作时的做法是,2min读完整篇文章,剩下一分钟再回去读一遍,而第二遍读到一半的时候3min就到了。到后来,我的做法是在3min的阅读时间里边读边做笔记,把总论点以及三个分论点分别用3-5个词概括下来,这样有利于在听力的时候记笔记更有针对性。

2、 听力:综合写作的听力相对于听力部分的conversation和lecture简单了不少。我认为综合写作听力能记多少就记多少,最好能把所有细节记下来(到时候写作的时候再来筛选哪些细节该写)。

3、 写作:我是事先准备了自己的模版,所以写作的时候就相当于把听力和阅读的东西往里面填。一个开头段后面跟三个分论点段是最标准的写法。我习惯在每个分论点段开头先写听力的内容(这个时候要仔细筛选哪些细节该写),后面跟一句This point is contradictory to/The lecturer does not subscribe tothe author’s opinion/This point refutes the writer’s viewpoint+阅读部分的分论点(通常来说1-2句话说明阅读的分论点足够了)。ETS给出的综合写作字数是150-225字。既然给出的标准上限是225个字,肯定有它的道理。写300+字的人可能很难得Good(有,但相对于写300字以下就得Good的人很少),因为考生不能给考官展示概括、归纳能力。我平时练的时候严格控制自己在250字以内(我觉得如果非要写多一点,250个字已经是最后底线了)。

再说独立写作。独立写作就是比谁积累得更多。我一般写5段(开头+分论点x2+让步+结尾),每一段都用一两个加分句型,那么总观全文,语言这方面(如果没有太多语法错误)算过关了。对于分论点,我尽量把两个分论点的关系分开,让它们之间相似度尽可能低。我平时喜欢看写作机经,想一想我的立场的分论点。中了,当然好;没中,就当成锻炼自己的思维。关于字数,有人说字数越多分越高,我的建议是400+。By the way,平时练的时候一定要用老式键盘练!最后一点,如果当天考试的时候时间很紧张,宁愿把某个分论点段写少一点,也要挤出时间去写结尾(哪怕只有一句话也好)。总之,一定要保持结构上的完整。

模考

我是从考前两周开始做的模考,频率是3天一套,把模考当成考试来对待。在其余两天没模考的日子,我坚持把阅读听力连做,这样可以训练自己在做了阅读后依然能够认真做听力。

考试当天

不要慌!把考试当成模考!相信自己练了那么多题肯定有回报。休息完回来坐在座位上的时候,先不要点“continue”进入口语部分。认真听旁边的人说口语。和我考15号同一场的一个同学告诉我他旁边的人等他口语部分说完了才开始说。这种做法也是可取的(如果监考老师不来催你)。作文部分,不要听着别人快速敲击键盘就慌了,一定要保持自己的节奏。

结束语

还是那句话,每个人的情况都不一样。我的捷径和老师交给我的“标准”捷径不完全一样。每个人学习的过程就是探索自己捷径的过程。上述的方法有可能对于一个人来说完全没用,也有可能让一个人受益匪浅。我今年大半部分时间都耗费在了托福和sat这两个考试上。Fortunately,the effort finally pays off. 身为重度拖延症的我,很想回到去年这个时候,认真准备今年的第一次考试,有可能一次性就过了。However,世上没有后悔药。虽然最终结果令我比较满意,但这一年来的辛酸也许只有我自己才明白。Life is so hard. 没有坎坷的生活不是生活。希望我在美国的大学之路不再受拖延所困,活出一片精彩!


Tanya

学生上课非常认真,有问题会提出来,并且能够很快吸收运用老师讲的技巧和方法,并且改正自己的问题。学习态度非常端正,很自觉,自我管理比较强 学生听力遇到语速快或者发音不是纯正美音的会有困难,但整体听力能力还不错。所以针对学生教授了抓考点和重点笔记的技巧,学生能够很快吸收并且在大量练习中得以实践。在平时的练习过程中,学生也能够按照老师的要求做,坚持分析听力错题以及每天练习口语。所以学生的听力和口语进步也非常大。

Emily

付佳豪阅读写作部分点评:

付佳豪同语言基本功扎实,词汇句法掌握扎实牢固,但在考试中对长难句分析的速度还不够导致细节题做题时间较长总的阅读做题时间紧张。经过培训尤其是着重加强长难句的分析练习,提高了分析句式的速度、技巧和做题正确率。

  作文部分经过反复的写作-修改练习,能够快速把握文章结构和展开支撑理由,小作文经过一段时间的观点总结练习能够很好的将自身的语言表达优势应用于文章写作中。付佳豪同学目标清晰明确,并且不论在课上还是课下都能够举一反三积极反思自己的弱势和存在的问题,这些因素也是他这次能够取得好成绩的重要因素。


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